É pelo terceiro ano consecutivo que implantamos a “Roda de Leitura” nesta escola, em turmas da 1ª série do ensino médio, tentando proporcionar ao aluno, ao ingressar nesta etapa escolar rumo à universidade, uma nova postura, onde a leitura literária esteja presente, trazendo deleite e conhecimento. Isto, desde já, é de suma importância.
Sabemos que, frente a tantas novidades tecnológicas, é uma tarefa difícil buscar no aluno a vontade pelo conhecimento através da leitura constante e bem direcionada.
Difícil, mas não, impossível.
E nasceu a “Roda de leitura”, um projeto que visa o letramento; fazer com que o leitor não só tome a leitura como hábito, mas que consiga ir além do texto, numa atitude de agente, de quem percebe nas entrelinhas do texto várias outras leituras e se identifique com o que faz, buscando nesta prática um norte para a sua vida.
Para quem tem o hábito da leitura, até o manuseio com o livro é fonte de prazer, busca, realização. Folheá-lo, então, agarrando-se a cada página com a uma tábua de salvação, é o ápice da leitura. Isto custa ser alcançado, mas é necessário ser dado o primeiro passo. Urge, portanto, que façamos sempre algo no sentido de promover a leitura dos nossos alunos. Caminharemos com este projeto no ritmo da necessidade, num trabalho de apuração de resultados e na possibilidade de avançar de acordo com o ritmo dos alunos.
Só assim, sem atropelar à força a vontade dos alunos,mas conquistando-os com a dinâmica das etapas do trabalho, poderemos conseguir resultados. Fazendo-os sentir a necessidade de avançar, a busca pela leitura vai se tornando prazerosa.
Nosso ponto de partida ainda é o livro, fazer com que o aluno leia e descubra uma lição a cada página, até fazê-lo enxergar o porquê do livro, o sentido daquela obra, a importância dela para a sociedade, quando interagimos com a palavra escrita. É fazê-lo ver que a leitura é uma conversa que você estabelece, e que é tão ou mais rica do que um bate-papo pelos MSNs da vida, uma vez que a rede social on-line ,não tem como se negar, é uma realidade atraente no dia-a-dia dos nossos alunos.
Dessa forma, a parceria com a biblioteca é constante e importante no processo da leitura. E, por outro lado, passamos a aumentar o trânsito dos alunos nesse espaço de saber que temos dentro da nossa própria escola! Com este instrumento importantíssimo, pois, de outra forma, a alegação seria a falta de livros, basta planejar com a bibliotecária, e o nosso acervo estará sendo constantemente visitado. Afirmamos isto porque, logo, muitos serão os alunos envolvidos neste projeto que, em consequência, procurarão a biblioteca para mais leituras.
O acesso contínuo e espontâneo ao livro é, por excelência, o sentido maior do projeto Roda de Leitura e do letramento escolar que almejamos alcançar.
