1. DADOS DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR
Nome da escola: Centro de Ensino Mônica Vale
Localização: Rua 13 s/n
Bairro: Vinhais – São Luis – MA
2. MARIA FIRMINA DOS REIS
Tema do projeto de pesquisa: A representação da Maria Firmina dos Reis nas artes maranhense
Disciplinas envolvidas no projeto de pesquisa: Arte, Língua Portuguesa e Sociologia
Período necessário para a realização do projeto de pesquisa: 03 semanas
Data de Apresentação: 07/09/2011
Educadores envolvidos: Celso, Francisca, Josinaldo Almeida, Nize, Priscila Trindade e Raimunda (Renata) Carvalho
3. JUSTIFICATIVA
Esta pesquisa tem como finalidade propiciar aos alunos um envolvimento educativo e cultural sobre a trajetória da escritora Maria Firmina dos Reis na construção da sociedade Maranhense com ênfase na sua representação como romancista e poetisa. Maria Firmina dos Reis nasceu em São Luís em 1825, mulata e bastarda, viveu e escreveu em condições opostas às que sonhava Virginia Woolf. Enfrentou todas as barreiras do preconceito e publicou, em 1859, o romance "Úrsula", considerado nosso primeiro romance abolicionista e um dos primeiros escritos por mulher brasileira. Em 1887, Firmina escreveu também um conto sobre o mesmo tema, "A Escrava" e, em 1871, publicou a obra de poesias Cantos à beira-mar. Foi professora de primeiras letras, colaboradora de jornais literários e fundadora de uma escola gratuita e mista, para meninos e meninas, que causou escândalo no povoado de Maçaricó, em 1880, e teve que ser fechada.
Compôs músicas clássicas e populares, e, assim, destacou-se no romance, na poesia, no conto, na música popular e erudita, nos enigmas, nas charadas, em jornais da época.
Maria Firmina era contemporânea de Gonçalves Dias e somente de uns poucos anos pra cá, o historiador maranhense Nascimento de Moraes encontrou, por acaso, o livro Úrsula, na Biblioteca Pública Benedito Leite, em São Luís, Maranhão. Até o momento, é o primeiro romance afrodescendente brasileiro. Posteriormente, descobriram-se mais duas obras perdidas de Maria Firmina, nos porões da mesma biblioteca: Gupeva (1861) e Cantos à beira mar (1871), publicados em forma de folhetins nos jornais maranhenses, fato comum entre os escritores anteriores ao século XX.
Apesar de estar inserida numa sociedade patriarcal, a escritora mencionava assuntos negados por autores do seu tempo e revelava uma veia abolicionista, articulada com o contexto das relações econômicas, sociais e culturais da época. Sua vida também é repleta de fatos que demonstram que ela era possuidora de conhecimentos e de consciência política e social fora dos padrões estabelecidos pela sociedade interiorana e escravocrata do século XIX. Em 1847, após passar em um concurso público para professora primária, a escritora tornou-se a primeira Mestra Régia da pequena Vila de Guimarães. Aposentou-se em 1881. O dia 11 de outubro também passou a ser o Dia da Mulher Maranhense, em homenagem à escritora. Só mesmo a própria mulher, dotada das capacidades que lhe são inerentes, poderá redescobrir a verdadeira medida do valor tanto da mulher na arte como da arte na mulher.
4. OBJETIVO GERAL
Estimular nos educando a pesquisa, a autonomia individual e a responsabilidade coletiva, visando atitudes de cuidado e respeito diante das questões que envolve Maria Firmina e sua representação na música e na literatura de engajamento social.
4.1 Objetivos específicos
▪ Coletar informações sobre a trajetória da Maria Firmina na construção da sociedade e sua representação nas artes;
▪ Registrar as informações sobre a trajetória da Maria Firmina na construção da sociedade;
▪ Identificar a representação da Maria Firmina na música, na literatura (como poetisa e romancista) e no seu engajamento social em favor dos afro-descendentes.
5. PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS
Para dar conta desta pesquisa é necessário fazer um levantamento e seleção do material bibliográfico publicado sobre Maria Firmina em artigos, textos avulsos, revistas, folhetos e internet que possam subsidiar na reconstrução permanente da pesquisa. Selecionar aqueles que possam ajudar a pensar teoricamente a realidade que se quer conhecer. Para que se possa conduzir bem a pesquisa, é importante que sejam obedecidos alguns passos na dinâmica de seu processo, tais como:
Discussão do projeto de pesquisa com os educadores envolvidos e a direção da escola;
Divulgação do projeto de pesquisa dentro da escola envolvendo as turmas do Ensino Médio;
Formar grupos para pesquisa com prazos de entrega imediata;
Explicar os objetivos do trabalho que envolve a representação da Maria Firmina nas artes e na luta em prol dos negros
Apresentação das atividades.
5. CRONOGRAMA PARA TAREFAS COM OS TEXTOS
Explicar os objetivos da pesquisa;
Levantar informações sobre o tema;
Leitura, marcação de palavras desconhecidas e idéias centrais;
Redação das sínteses;
Produzir um texto por turma sobre a trajetória da Maria Firmina na construção da sociedade e sua representação nas artes;
Expor para que toda a escola tenha acesso à produção dos educandos.
5. CRONOGRAMA PARA TAREFAS COM A POESIA
Explicar os objetivos da pesquisa;
Levantar informações sobre poemas da Maria Firmina;
Selecionar os poemas por turma que se refere à representação da Maria Firmina na poesia;
Organizar e selecionar os alunos que irão recitar os poemas;
Apresentação da atividade.
6. CRONOGRAMA PARA TAREFAS COM A MÚSICA
Explicar os objetivos da pesquisa;
Coletar as músicas de qualquer gênero cuja letra faça referência às composições de Maria Firmina;
Selecionar e organizar as mais relevantes;
Selecionar somente os alunos para cantar as músicas escolhidas;
Apresentação da atividade.
7. CRONOGRAMA PARA TAREFAS COM A LITERATURA
Explicar os objetivos da pesquisa;
Coletar informações sobre os romances escritos por Maria Firmina
Reproduzir e/ou Caracterizar suas principais obras;
Expor toda produção artística.
8. MATERIAL A SER UTILIZADO
Livros; revistas, artigos, computadores, papel, tintas de cores variadas, pinceis, tesouras; cola; cartolina cartão, equipamentos de som, material permanente (equipamentos). Para utilização desses materiais, haverá necessidade de aprovação do Gestor Escolar, das Supervisoras e Coordenadores da escola e do Coordenador do Laboratório.
Nome da escola: Centro de Ensino Mônica Vale
Localização: Rua 13 s/n
Bairro: Vinhais – São Luis – MA
2. MARIA FIRMINA DOS REIS
Tema do projeto de pesquisa: A representação da Maria Firmina dos Reis nas artes maranhense
Disciplinas envolvidas no projeto de pesquisa: Arte, Língua Portuguesa e Sociologia
Período necessário para a realização do projeto de pesquisa: 03 semanas
Data de Apresentação: 07/09/2011
Educadores envolvidos: Celso, Francisca, Josinaldo Almeida, Nize, Priscila Trindade e Raimunda (Renata) Carvalho
3. JUSTIFICATIVA
Esta pesquisa tem como finalidade propiciar aos alunos um envolvimento educativo e cultural sobre a trajetória da escritora Maria Firmina dos Reis na construção da sociedade Maranhense com ênfase na sua representação como romancista e poetisa. Maria Firmina dos Reis nasceu em São Luís em 1825, mulata e bastarda, viveu e escreveu em condições opostas às que sonhava Virginia Woolf. Enfrentou todas as barreiras do preconceito e publicou, em 1859, o romance "Úrsula", considerado nosso primeiro romance abolicionista e um dos primeiros escritos por mulher brasileira. Em 1887, Firmina escreveu também um conto sobre o mesmo tema, "A Escrava" e, em 1871, publicou a obra de poesias Cantos à beira-mar. Foi professora de primeiras letras, colaboradora de jornais literários e fundadora de uma escola gratuita e mista, para meninos e meninas, que causou escândalo no povoado de Maçaricó, em 1880, e teve que ser fechada.
Compôs músicas clássicas e populares, e, assim, destacou-se no romance, na poesia, no conto, na música popular e erudita, nos enigmas, nas charadas, em jornais da época.
Maria Firmina era contemporânea de Gonçalves Dias e somente de uns poucos anos pra cá, o historiador maranhense Nascimento de Moraes encontrou, por acaso, o livro Úrsula, na Biblioteca Pública Benedito Leite, em São Luís, Maranhão. Até o momento, é o primeiro romance afrodescendente brasileiro. Posteriormente, descobriram-se mais duas obras perdidas de Maria Firmina, nos porões da mesma biblioteca: Gupeva (1861) e Cantos à beira mar (1871), publicados em forma de folhetins nos jornais maranhenses, fato comum entre os escritores anteriores ao século XX.
Apesar de estar inserida numa sociedade patriarcal, a escritora mencionava assuntos negados por autores do seu tempo e revelava uma veia abolicionista, articulada com o contexto das relações econômicas, sociais e culturais da época. Sua vida também é repleta de fatos que demonstram que ela era possuidora de conhecimentos e de consciência política e social fora dos padrões estabelecidos pela sociedade interiorana e escravocrata do século XIX. Em 1847, após passar em um concurso público para professora primária, a escritora tornou-se a primeira Mestra Régia da pequena Vila de Guimarães. Aposentou-se em 1881. O dia 11 de outubro também passou a ser o Dia da Mulher Maranhense, em homenagem à escritora. Só mesmo a própria mulher, dotada das capacidades que lhe são inerentes, poderá redescobrir a verdadeira medida do valor tanto da mulher na arte como da arte na mulher.
4. OBJETIVO GERAL
Estimular nos educando a pesquisa, a autonomia individual e a responsabilidade coletiva, visando atitudes de cuidado e respeito diante das questões que envolve Maria Firmina e sua representação na música e na literatura de engajamento social.
4.1 Objetivos específicos
▪ Coletar informações sobre a trajetória da Maria Firmina na construção da sociedade e sua representação nas artes;
▪ Registrar as informações sobre a trajetória da Maria Firmina na construção da sociedade;
▪ Identificar a representação da Maria Firmina na música, na literatura (como poetisa e romancista) e no seu engajamento social em favor dos afro-descendentes.
5. PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS
Para dar conta desta pesquisa é necessário fazer um levantamento e seleção do material bibliográfico publicado sobre Maria Firmina em artigos, textos avulsos, revistas, folhetos e internet que possam subsidiar na reconstrução permanente da pesquisa. Selecionar aqueles que possam ajudar a pensar teoricamente a realidade que se quer conhecer. Para que se possa conduzir bem a pesquisa, é importante que sejam obedecidos alguns passos na dinâmica de seu processo, tais como:
Discussão do projeto de pesquisa com os educadores envolvidos e a direção da escola;
Divulgação do projeto de pesquisa dentro da escola envolvendo as turmas do Ensino Médio;
Formar grupos para pesquisa com prazos de entrega imediata;
Explicar os objetivos do trabalho que envolve a representação da Maria Firmina nas artes e na luta em prol dos negros
Apresentação das atividades.
5. CRONOGRAMA PARA TAREFAS COM OS TEXTOS
Explicar os objetivos da pesquisa;
Levantar informações sobre o tema;
Leitura, marcação de palavras desconhecidas e idéias centrais;
Redação das sínteses;
Produzir um texto por turma sobre a trajetória da Maria Firmina na construção da sociedade e sua representação nas artes;
Expor para que toda a escola tenha acesso à produção dos educandos.
5. CRONOGRAMA PARA TAREFAS COM A POESIA
Explicar os objetivos da pesquisa;
Levantar informações sobre poemas da Maria Firmina;
Selecionar os poemas por turma que se refere à representação da Maria Firmina na poesia;
Organizar e selecionar os alunos que irão recitar os poemas;
Apresentação da atividade.
6. CRONOGRAMA PARA TAREFAS COM A MÚSICA
Explicar os objetivos da pesquisa;
Coletar as músicas de qualquer gênero cuja letra faça referência às composições de Maria Firmina;
Selecionar e organizar as mais relevantes;
Selecionar somente os alunos para cantar as músicas escolhidas;
Apresentação da atividade.
7. CRONOGRAMA PARA TAREFAS COM A LITERATURA
Explicar os objetivos da pesquisa;
Coletar informações sobre os romances escritos por Maria Firmina
Reproduzir e/ou Caracterizar suas principais obras;
Expor toda produção artística.
8. MATERIAL A SER UTILIZADO
Livros; revistas, artigos, computadores, papel, tintas de cores variadas, pinceis, tesouras; cola; cartolina cartão, equipamentos de som, material permanente (equipamentos). Para utilização desses materiais, haverá necessidade de aprovação do Gestor Escolar, das Supervisoras e Coordenadores da escola e do Coordenador do Laboratório.
Um comentário:
PARABÉNS PROFESSORES PELO LINDÍSSIMO TRABALHO!!!
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